融合3个版本高中生物学教材 提高高中生物学教学效率——以“物质跨膜运输的方式”为例

作者：李文文; 楼柏丹

来源：中学生物教学, 2017, (22): 4-6.

• 高中生物教材
• 融合
• 教学效率

以"物质跨膜运输的方式"为例,针对现行的高中生物学人教版、苏教版、浙科版教材内容,从文字、图片两方面进行优势整合。通过融合不同版本,使教材内容更丰富,教学语言更清晰,更符合学生的认知能力,从而提高高中生物学教学效率。

• 单位
  哈尔滨师范大学