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摘要
"翻转课堂"是出现于21世纪初、以现代网络技术为支撑的新型教学模式。澳大利亚高校也在推广"翻转课堂",其中蒙纳士大学翻译硕士笔译教学的"翻转课堂"具有一定的代表性。该"翻转课堂"的课程结构设计严谨,充分融合了在线学习、课程作业、混合语种工作坊与阶段性考核等要素,遵循了"WATCH-READ-THINK-DO"的理念,课前、课中和课后三个重要模块相对独立但又兼容贯通,师生须通力合作才能完成所有的教学任务。通过对此类教学模块中各环节的例证和解析可知,该模式具备诸多优点,也对该校MITS笔译教学体系的发展起了推动作用。
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