把问题想复杂 把思路理清晰——高三作文讲评教学设计

作者：吴蔼忠

来源：现代教学, 2021, (19): 33-35.

• 思维策略
• 概念界定
• 追问探究

高三作文训练中,引导学生掌握两种思维策略——概念界定与追问探究,前者确保审题准确,话题聚焦;后者力求思路拓展,文意丰富。只有将材料隐含的情形理清楚,把问题想复杂,学生行文的时候才能思路清晰,抓住重点,从而形成文章的亮点。