护理专业中高职衔接课程《基础医学与护理》教材的建设研究

作者：彭兰; 黄龙贤^*; 黄琼; 赵艳

来源：现代医药卫生, 2020, 36(19): 3171-3173.

• 中高职衔接
• 基础医学与护理
• 教材建设
• 护理专业

该文在护理专业中高职衔接的课程结构中设计了《基础医学与护理》这门学科,研究、探讨该课程框架,并进行了新教材的建设和编写。作者有几点体会,教材建设的基础框架和内容:应注重学生核心素养的培养,以护士执业资格考试大纲为标准;教材建设的主要特色:培养学生自主研究、探索和循证护理的能力,以疾病为中心的病例分析内容结合该疾病的特点,以问题为导向的主线,旨在用基础医学知识来解释护理问题;教材建设的主要创新:融入课程思政特色的课程教材资料的编写,尝试挖掘课程内容和思政元素的契合点并进行有机结合。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院; 重庆医药高等专科学校