基于小学数学核心素养的主题情境深度学习探索

作者：李智佳

来源：求知导刊, 2022, (28): 26-28.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.28.006

• 小学数学
• 核心素养
• 主题情境
• 深度学习
• 教学策略

在目前的小学教学中，主题情境深度学习作为一种有效的教学方式备受青睐。在小学数学教学中融合主题情境引导学生开展深度学习，有利于学生在学习过程中进行自主探究。文章简要剖析了构建小学数学教学主题情境的意义和落实深度学习的原则，探究在主题情境中引导学生深度学习，培养学生数学核心素养的有效策略。