<正>"微课"大潮澎湃而来,一线教师已经在尝试制作并应用微课,但效果仍不尽如人意。一些教师不太会制作微课,嫌麻烦,认为没有必要增加工作量,不会有意识地预判哪些地方使用微课比较合适,使教学更有新意,受学生欢迎,也就是说缺乏制作微课的动力和对微课插入时机的洞察力。其实,这些问题是有办法破解的。下
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