提升初中物理实验教学“效度”的实践与思考——《初识家用电器和电路》教学案例分析

作者：于潮

来源：中学教学参考, 2019, (08): 52-53.

• 实验教学
• 实验创新
• 教学效度

文章以九年级上册苏科版物理教材《初识家用电器和电路》的教学为例,从教材设计的调整、物理实验可视化的提高、学生实验能力的培养三方面进行研究分析和设计改进,注重教学的引入和教学过程,培养学生的实验能力,从而提升物理实验教学的"效度"。