一名中职女生在生活事件中表现出了自我伤害和危及他人生命的行为，心理教师及时干预，帮助她宣泄压抑已久的负面情绪，并消除了不合理的信念。通过对家庭结构的干预和同班学生的教育，改善了当事人的成长环境，最终使她走出了心理阴霾。基于此类案例，在总结的基础上提出，应建立中职学生心理危机预防与干预的“心理防护网”体系。
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