拓展诗歌教学资源，培养审美情趣

作者：朱春艳

来源：小学教学参考, 2023, (13): 49-51.

• 诗歌教学
• 拓展资源
• 审美情趣

诗歌作品充满韵味。为了促使学生感受其中蕴藏的深意，教师要挖掘诗歌资源，引导学生大胆想象，感悟诗歌的夸张手法，体会诗歌之妙；要设计教学活动，引导学生参与诗歌诵读和讲说，感受诗歌的童真童趣；要组织仿写续编活动，引导学生发散思维，自主创作，写出童真童趣。这样，通过拓展诗歌教学资源，能够全面提升学生的审美鉴赏和创造能力。