在梳理相关文献基础上,提出旅游"双创"人才培养模式的形成机制,进一步对河南省应用型高校旅游"双创"人才培养过程中的问题进行分析,尝试从目标定位、课程体系、培养方式和师资队伍方面构建河南省应用型高校旅游"双创"人才培养新模式。