在小学语文教学中，小古文是重点教学内容之一，为小学生提供了接触文言文的机会，且内容相对简单，符合小学生认知和学习规律。然而，小古文的语言与现代语言在结构、形式、语义等方面均存在较大差异，无形中增加了小学生的学习难度，以致学习停留在表层。文章从选择合适议题等方面引导学生博览群文，加强深度学习，提高其小古文阅读与理解能力。
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