摘要

近年来,高校教学向多元化、培养创新能力方向发展,通过研究某典型高校近十年大学生心理疾病发病数据及其统计规律,分析了学习环境、生活环境等心理疾病影响因素,结合高校教学和实践方式,提出了与时俱进强化心理教育必修课、构建家校合作的心理疏导机制、建立多层次心理健康管理队伍、加强大学生社会责任感的教育、引导大学生形成主动自我情绪调节能力、多维度加强重点学生帮扶工作等6项措施并举的管控范式,全面做好学生的心理疏导工作,降低心理疾病发病率。