直面整本书阅读专题教学的三个问题

作者：李煜晖

来源：语文学习, 2019, (04): 4-7.

• 整本书阅读
• 专题教学
• 三个问题

<正>随着高中语文课程标准的修订和颁布,以培育核心素养为鹄的的整本书阅读和专题教学成为研究热点。探索不断深入,研究成果层出不穷,疑问和困惑也油然而生:整本书阅读有必要纳入语文课程、"煞有介事"地教吗?整本书阅读与专题教学的关系是什么?中学当前的课程环境对整本书阅读教学提出了哪些挑战?直面这些问题,有利于我们坚定信心,理清思路,积极化解课程改革的阻力,切实提升教学质量。