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摘要
在课程改革进程不断推进的背景下，各个年级阶段教师都在积极践行课程改革理念，在教授学生基础知识和实践技能的同时，更加着重关注学生综合素质和学科素养的培育。初中地理教师也不例外，正在积极探索优化课程教学效果的有效措施，并尝试在实践教学中完成教学内容更新、教学方式改革、考核方式优化，其中“生活化”这一理念得到广大地理教师的认可与青睐，并大胆采用有效途径将其应用在课堂教学中。但是由于深受各种现实因素的制约与影响，很多地理教师仍面临诸多问题，导致其应用效果不够显著。基于地理课程具有实践性强、应用性强的学科特点，为提高教学质量，教师应积极探索生活化理念在初中地理课堂教学中的应用路径。本文围绕生活化地理教学谈及它的意义、问题以及对此提出的应用路径，以期为初中地理课堂教学提供有效借鉴。
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单位嘉峪关市第六中学
