构建多元图式，优化初中英语写作教学

作者：刘晓倩

来源：英语教师, 2020, 20(09): 121-123.

• 图式
• 初中英语
• 写作教学

阐述图式理论。从激活内容图式、丰富语言图式、搭建形式图式三个方面探讨构建多元图式的方法,探索初中英语写作教学的优化途径。认为教师须注重培养学生的语篇意识,将写作与其实际生活相联系,从而降低写作难度,调动学生的写作积极性。