材料类专业课传热学全英文授课面临的挑战与对策

作者：黎江玲; 徐健; 侯自兵; 任山; 杨剑; 刘清才

来源：中国冶金教育, 2020, (01): 38-39.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2020.01.013

• 传热学
• 全英文教学
• 教师
• 挑战
• 对策

结合传热学全英文授课实践,总结了授课过程教师面临的诸多挑战,主要体现在教材选择、教师英语水平及学生英语水平与思维差异方面,并提出了对策,以期为教师更好地适应工科专业课的全英文教学提供参考。

• 单位
  重庆大学