基于核心素养的“牛顿第三定律”教学设计

作者：**凤

来源：物理通报, 2019, (07): 75-84.

• 核心素养
• 教学设计
• 作用力和反作用力

以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,力求将"作用力和反作用力"的素养目标落实在具体的学习活动中,并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建议.