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摘要
最近这几年,新课改的推进进程不断加快,高考改革随之而来。随着这些改变,逐步将素质教育推向了新的发展高度,受到大家的关注。为此,教师开始进行教学模式的探索与创新,各种以"学"为主、以"教"为辅的教学模式不断被提出。但是,这些创新的教学模式中,有一个共同的点都是以"学"为主,以"教"为辅,将学生放在了教学活动的主导地位。新课改后,要求所有的教学活动都是在以培训学生兴趣的基础上,增强学生学习的自主性,挖掘学生的创新能力。对高中历史教学而言,应该在教学过程中,将学生人文精神的培养与历史教学相融合,逐步完善学生人文精神世界的构建。
