高职院校心理健康教育课程优化路径——基于心理弹性理论的视角

作者：冯丽; 谢春玲

来源：天津中德应用技术大学学报, 2021, (05): 99-102.

DOI：10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2021.05.017

• 高职大学生
• 心理弹性
• 心理健康教育
• 课程

心理弹性理论认为发展心理弹性是个体心理健康的重要保障。为进一步提升高职学生心理健康教育效果,从"心理健康教育"课程建设角度,认为在课程理念上要改善个体心理弹性以做到未雨绸缪,课程体系上要更新固有模式以丰富学生个体体验并挖掘其潜能,课程师资上要优化师资队伍以创设课堂内外的保护性环境因素。

• 单位
  河北旅游职业学院