作文教学一直是语文教师面临的难题之一,初中学生仍然存在不会写或写不出作文的现象。针对学生写作能力的差异,文章提出在初中作文教学中应用分层教学法:明确分层标准,进行科学分层,调动学生写作的积极性;实施整体的分层教学策略,提升不同层次学生写作的成效性;建立等级评价模式,实现作文教学的科学性。在作文教学中,积极发展和实施分层教学,提高初中学生的写作能力。
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