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摘要
<正>2021年1月,教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),这是教育部首次对中小学课程教材如何有效落实中华优秀传统文化教育进行顶层设计,对于充分发挥中小学课程教材承载的中华优秀传统文化教育功能具有重要战略意义。2022年4月,教育部颁布了新版义务教育阶段各学科课程标准(以下简称“新课标”)。新课标是在《指南》基础上,秉承落实立德树人根本任务的指导思想,将中华优秀传统文化融入课程标准的首次尝试,突出了在义务教育阶段对学生进行中华优秀传统文化的渗透与熏陶。
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单位教育学院; 浙江师范大学
