以CNKI数据库中493篇实验室安全教育主题期刊论文为样本，运用CiteSpace可视化工具进行文献计量分析，探讨了我国实验室安全教育研究的基本特征和热点话题。研究结果表明：实验室安全教育文献产出仍在不断增长，尚未形成核心作者群，机构之间的深入合作有待加强；研究热点主要涉及实验室安全教育意义的认识、教育体系的构建、教育内容的分类、教育课程的设置和教育方法的改革等5个方面。提出增强交流合作、关注国外研究和融入思政教育等3点研究建议。
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