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摘要
当前,随着学前教育理论和实践的不断发展,促进幼儿全面发展也开始引起了人们越来越多的关注,如果幼儿能够在综合素质方面较好发展,那么不仅是在幼儿园阶段可以表现得更加灵活和独立,而且对于幼儿未来更高的学校教育阶段,也有重要的影响,能够对幼儿今后在学习和生活中的表现产生积极的作用。而如果能够在促进幼儿全面发展和幼儿比较喜欢的游戏之间找到一个融会的点,通过相关游戏,并结合教师的有效支持来激发幼儿的好奇心、启发幼儿的思考能力,则能够起到明显的促进效果。本文主要以"平衡游戏"为例,围绕这一观点展开论述,希望可以为广大学前教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。
