产出导向法理论是由文秋芳教授创建的,旨在改进大学外语教学效果、提高教学效率的教学理论。该理论强调了"学用一体"教学理念,即输入性语言学习和产出性语言运用紧密结合。写作作为产出型语言使用任务,本身就具有思维、分析、推理的特点。因此,写作不仅是培养思辨能力的有效途径,也是检验思辨能力的媒介。以"思辨性写作"为导向的大学英语读写课堂教学设计以结构分析、写作方法讲解和写作主题拓展为输入促成环节的主要内容,将六大关键能力融入其中,采取"师生合作评价"机制,以检验教学目标和教学效果。
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