在教育发展的过程中,我国逐渐将教育重点由对学生知识的灌输转变为对学生自身的关注以及对学生能力的提升。这主要是因为每一个学生都有个别差异性,单一的、刻板的教学方式无法适应当代学生发展的需要。因此,我国教育行政部门在认识了基本的形势之后,提出了素质教育,之后教育界响应素质教育的号召,积极探索素质教育与各科的融合,注重培养学生的探究能力,力争把学生培养成为有新的时代面貌和创新精神的人才。对此,本文就高中化学教学中学生探究能力的培养展开了进一步探究。
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