提升初中化学实验教学有效性的策略

作者：张存桂

来源：家长, 2022, (06): 93-95.

<正>化学是一门以实验为支撑的学科，而实验是初中化学教学的常规手段。当前的初中化学实验教学中存在目标浅层、教育成果单一等与新教程教育目标不匹配的低效问题。而要想提升初中化学实验教学有效性，下文提出三个方面的策略：调动学生学习主观能动性、创设实验情境、重视对能力素养培养。化学和物理学科一样，是以实验为学习和应用的支撑，学好化学知识和技能离不开化学实验教学——这个观点是化学教师的普遍共识，学科老师们也普遍都较重视化学实验教学的组织。但在实验教学的实践中，由于对学生学情（学习心理、态度及能力、需求等）、实验教学理念、教育目标及组织方法等方面把握不科学，一些教师所组织的化学实验教学收益和效率低于预期。