提升教师素养的校本教研理解与建构

作者：水菊芳; 张阳

来源：基础教育课程, 2023, (11): 15-19.

• 校本教研
• 教师素养
• 共生理论
• 系统理论

学生素养的培育依赖教师素养的提升，培育教师素养的校本教研可以从四个方面建构：一是确立立德树人价值观，提高教师的育人素养；二是营造民主平等合作氛围，增强教师的人际素养；三是研究具有校本特色的问题，形成教师的组织素养；四是规范校本教研，培育教师的专业素养。