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摘要
加强乡村留守儿童校园欺凌的治理是推进乡村振兴，为乡村留守儿童成长创造良好环境的重要内容。造成乡村留守儿童校园欺凌的成因，既有来自个体微观系统中主体生理、心理方面的原因，也受到中观系统中家庭、学校、同辈群体的影响，以及宏观系统中法律缺位、媒体及文化误导等因素的影响。从社会生态系统理论视角出发，针对乡村留守儿童校园欺凌现象，在微观层面要提高生理成长质量，营造心理健康氛围；在中观层面要竭力完善家庭教育功能、努力筑牢反校园欺凌制度体系、积极构建反欺凌支持体系；在宏观层面要加强网络空间管理，让社会环境纯净化；应加紧推进立法，让校园欺凌有法可依。
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单位教育学院; 贵州师范大学
