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摘要
随着新时代我国对高校思想政治教育的重视程度不断加深和高校思政工作者综合素质不断提高,我国高校思想政治教育的形式不断在创新,高校的思想政治教育也因此取得了较为显著的成效。但不可否认的是,在高校思想政治教育过程中暴露出来许多问题,例如,大学生对高校思想政治教育的认知存在偏差,大学生对思想政治教育的内容和形式的认知存在着偏差,大学生对思想政治教育的目的和意义的认知也存在着偏差等。高校思政工作者,应当因材施教,通过多种途径丰富思想政治教育的内容和形式,掌握思想政治教育的本质和规律,构建合理的思想政治教育认知心理图式,以提升当代大学生的思想政治教育效果。
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