随着新课改的要求和革新,越来越多的信息化教育已经进入高中数学课堂。但是由于数学知识过于抽象,学生理解能力较为差,使得学生不能很好的进行理解和掌握。教师在传统的教学过程中,利用"填鸭式"的教学方式来进行教学,无法将学生作为学习的中心。所以教师要针对这一问题采取多元化的教学模式,利用翻转课堂的方式来进行教学改革,使学生能够在课堂当中提升学习积极性,开拓学生的思维模式,激发学生在数学方面的逻辑思维能力培养。
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