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摘要
显微构造地质学是构造地质学的重要分支学科，主要研究岩石中的小型-微型-超微型构造，可以解决地球科学领域的许多重要科学问题。我国显微构造地质学的研究与教学工作始于20世纪30年代，90年来在学科建设和科学研究领域贡献颇丰。近20年来，电子背散射衍射(EBSD)等现代微区测试分析方法得到不断深入发展和广泛应用，已为显微构造分析带来了革命，也使得显微构造研究的重要性更为突出。中国构造学界应该认识和把握这一快速发展的重要机遇，加强显微构造地质学的学科建设，深化新课程改革，拓展学科新理论、新思维和新方法。“显微构造地质学”课程建设和发展中，教学团队建设是重点，课程内涵建设是核心，教材和教学资源建设是基础。本文基于“显微构造地质学”课程实践，在课程目标、教学内容和教学方法等方面提出一些想法和建议。
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