“优良药房工作实务”混合式教学的探索与实践

作者：梁结斐; 吴美珠^*; 杨宜球

来源：中国医学教育技术, 2021, 35(06): 763-769.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202106021

• 优良药房
• 混合式教学
• 实训教学
• 任务驱动
• 线上学习

为适应多元化的学习模式,让学生更加深入地理解优良药房的工作要求,在"优良药房工作实务"课程中利用多个线上学习平台和线下实景教学基地,引入混合式教学模式,围绕课前、课中、课后三环节设计教学活动,并利用线上平台进行数据统计分析,取得较理想的教学成效:(1)学生的学习水平、综合测评得到显著提升,教学改革实施前后两个年级学生成绩对比,差异具有统计学意义(P<0.001);(2)针对课程改革实施后学生实习情况进行了考察:该校实习生与同类他校实习生相比,在技能操作和处理相关问题方面更具优势。

• 单位
  肇庆医学高等专科学校