<正>语文是小学教育阶段重要的课程，担负着丰富学生知识和促进其语言综合素养提高的重担。在针对小学中段学生写作的教育实践中，教师应该把握好现阶段教学的发展节奏，让学生的思维能力随着社会的发展而不断地进步。同时还要及时地转变师生之间的角色，强调学生的主动探究和创新实践的引导，着力于给予学生终身适用的知识和能力，让学生能够在不断学习与成长中经历一个认识、否定、探索、再认识的写作过程，进而把握写作的内涵，实现其写作水平和语文综合素养的双向提升。
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