“双高”建设背景下思政课混合式教学模式探究——以常州信息职业技术学院为例

作者：张文静

来源：常州信息职业技术学院学报, 2021, 20(05): 57-63.

• “双高”建设
• 思政课
• 混合式教学

高职院校"双高"建设对加强思政课程、课程思政,创新三全育人格局提出了具体要求。常州信息职业技术学院思政课教师在教学模式建构、在线资源建设、推动团队合作、融通多元评价等方面积极实践,并将进一步优化推进模式建构、打造平台特色、整合实践成果和融通评价体系,发挥思政课程在人才培养中的作用。

• 单位
  常州信息职业技术学院