全科教学门诊“双师”培训在康健社区中的实践

作者：虞智杰; 祝墡珠; 杨华; 唐跃中; 徐东浩

来源：上海医药, 2018, 39(05): 58-66.

• 全科医学
• 教学门诊
• 职后培训
• 社区带教

全科师资存在专业基础薄弱、教学方法生疏、教学技能缺乏等诸多问题,其中全科门诊教学不足问题突出。本中心在教学门诊实践中探索培养"医师"和"师资"的"双师"模式,采用纵横双维相结合的培训方法,横向上考核-培训-再考核-反馈-再培训的模式,纵向上培养具有精细化管理患者能力的全科医师,并形成自评-带教师资点评-专家点评的三级带教模式。通过"双师"培训,提高了社区全科医师的临床能力和教学能力,培养了一批临床能力和教学能力兼备的社区全科医师。

• 单位
  复旦大学附属中山医院