本研究在“活教育”理念的视角下，通过对种植玩学具模块化设计来支持幼儿种植活动开展,实现种植空间与环境的可变性，变幼儿园传统“种植地”为“教育田”，让种植园成为幼儿“进得去、留得住、玩得开”的自然生态教育花园。通过综合性的种植活动，促进幼儿知识、情感与技能的全面发展。
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