在综合性大学开设"含能材料及性能测试"课程,开展混合式教学改革探索与实践。采用问卷调查掌握学生的专业基础,有针对性地设计课程教学内容;部分理论教学内容采用视频演示方法,便于学员理解和掌握;采取线上答题,及时发现学生对重难点的掌握情况;以学生独立报告、教师引导及讨论相结合的形式开展课程相关技术前沿进展研讨,提高学生检索与阅读文献能力、分析科学问题能力、综合运用知识能力和科研学术交流能力。通过上述方法的综合运用,有效提升"含能材料及性能测试"研究生课程的教学效果。
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