语文教师视域下的儿童散文阅读思维探究

作者：罗娜; 张永

来源：当代教育理论与实践, 2023, 15(06): 21-26.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2023.06.004

• 儿童文学
• 散文
• 阅读思维
• 文本层次

儿童散文在小学语文教材中编排数量多，按照不同学情阶段呈进阶编排。以阅读思维来说，教师需建构世界、物、层次及量化意识，具体为以文本为核心，形成“文本与世界、文本描述世界、文本层次”的整体意识观。

• 单位
  嘉应学院