基于STEM理念的初中生环保责任意识培养路径初探

作者：李学斌

来源：中学生物教学, 2018, (19): 18-20.

• STEM理念
• 社会责任
• 培养路径

保护环境是生物学4大核心素养社会责任中的关键能力,运用STEM理念,采用基于问题、基于项目的学习模式,帮助初中学生建构生物与环境的知识体系,形成"保护环境"的关键能力。

• 单位
  南京师范大学