“寓言故事中的讽刺”群文阅读教学设计

作者：刘竹茹

来源：小学教学参考, 2018, (31): 78-79.

• 群文阅读
• 比较分析
• 续写故事

以群文阅读的形式,依托"寓言中的讽刺"这个议题,合理整合四篇寓言故事。通过比较阅读,统整信息,以读促写,让学生在阅读实践中学习分析、整合信息,发现这一类寓言的特点并体验这一类寓言的写作方法。