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摘要
交互式教学方式,是一种科学的教学方式,并且以建构主义心理学为背景。在我国,音乐的节奏,韵律以及音调都是视唱练耳的教学中很重要的部分,这些多种多样的音乐上的语言形式也丰富了教学内容。对于音乐的语言教学方式,要形成一种新型的声乐教学模式,在这一教学模式中,学生应该占据主导地位,而所有的教学内容与方式要围绕学生这一主体,同时要加强师生之间的互动,从而使我国中职学前声乐的教育水平到达一个新的高度。本文从视唱练耳和声乐教学内容、教学过程中师生地位等方面阐述交互教学,并分析了一些创新式交互教学,以期能够更好的帮助教育工作者开展教学工作。
