由于片面地以"教"为中心、忽视学生实际造成了大学语文"教""学"矛盾。针对这一矛盾,要在"以学生为主体"理念的引导下,丰富教学内容,实现经典作品与大众文化的对接;整合教学方法,实现老师主导教学与师生互动对话式教学的对接;优化教学手段,实现传统阅读鉴赏方式与现代多媒体技术手段的对接,最终找到"教"与"学"之间的平衡点,实现教学目标设定与教学效果之间的有效衔接。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
