适应乡村学情的教法调整实践

作者：严西平

来源：化学教与学, 2018, (01): 56-58.

• 乡村学情
• 教法
• 调整

从城市中学教学转为乡村中学教学的过程中,教师应该适当调整惯有的教法,主动适应新的学情需求,这既有利于提升农村初中化学课堂教学效率,也能促进城市教师专业发展。