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摘要
随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,就如何深入和提升素质教育,着力培养创新人才已经成为教育改革中的一大关键。二十一世纪的中小学美术教育教学倡导概念与素质先行,但同時承载着国学传统素养的匠人精神则较容易被忽视。当前就立足中小学美术教学实践,新时期下匠人精神在中小学美术教育中的传承、发扬、创新作系统的阐述。通过将部分教学实践运作与其所产生的实际效果相对比,论证"匠人精神"在策略研究中的可行性以及在操作中的必要性。力图将研究成果应用到教育教学质量的提升中去,提高学生精神生活品质与实际动手操作能力。在充分尊重学生共性与个性的前提下,为学生个体的可持续性发展创造空间。
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单位齐鲁师范学院
