电气工程专业国际合作教育的模式融合教学初步尝试

作者：黄硕; 尹常永; 孟垂懿

来源：沈阳工程学院学报(社会科学版), 2019, 15(04): 550-555.

DOI：10.13888/j.cnki.jsie(ss).2019.04.019

• 模式融合
• 电气工程专业
• 课程框架
• 课程标准
• 自组织学习

通过融合中外合作办学中引进的电气工程教学资源,加拿大、澳大利亚的工程教学体系,以及战略合作企业的平台资源,提出了面向"一带一路"倡议的国际化模式融合的电气工程专业教学改革方案,并进行了课程框架、课程标准、教学模式等层次的模式融合教学尝试。通过总结经验、分析矛盾及应用系统工程理论的方法,初步解决了教学实践过程中的一些矛盾,反馈效果良好,有望为具有行业背景的地方普通高等院校面向"一带一路"倡议实施提供可能有益的经验。

• 单位
  沈阳工程学院