文章以金融学专业的资产配置与管理课程的教学设计为例,以ADDIE模型为基础,从分析、设计、开发、实施、评价五个阶段对课程教学设计进行研究,详细阐述每一阶段的教学与学习任务,并在此基础上提出课程质量提升的重要性。