基于问题发现与解决的高中地理概念教学实践与思考

作者：陈庆军

来源：中学地理教学参考, 2018, (21): 30-32.

• 高中地理
• 概念教学
• 问题发现
• 问题解决

文章通过案例说明了"概念教学中存在的问题严重影响地理认知的正确性",通过梳理和分析教材、社会实际、师生教学行为及试题中存在的概念问题,结合具体教学实例,提出了发现问题、解决问题的路径与方法。