传统的填鸭式教学法通常让学生被动地接受知识,不利于培养创新思维;而讨论式教学法强调以学生为主体,教师起引导作用,围绕某一主题展开讨论,具有主动性、探索性、互动性、创新性、包容性、协作性和目标性等特点,是一种培养创新型人才的教学方法。对于统计学这样理论性和应用性都很强的课程,采用讨论式教学法,围绕某一主题,以小组讨论和班级讨论等形式,通过讨论前准备、讨论中组织和讨论后总结,达到创新性学习的效果。
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