刍议小学音乐欣赏课有效教学的新途径

作者：陆恒青

来源：课程教育研究, 2020, (12): 219.

• 小学音乐
• 欣赏课
• 有效性教学
• 新途径

一直以来,归因于小学生有限的认知能力等因素的影响,所以导致小学音乐欣赏课的教学效益始终不太理想。因此,探索小学音乐欣赏课有效教学的新途径也就成为了每一位小学音乐教师持续不断努力的方向。