让高中物理“简单而不简约”

作者：丁东进

来源：数理化解题研究, 2019, (12): 44-45.

• 高中物理
• 课堂教学
• 技巧

高中物理点多、面广、题如海,物理难学成为大多数高中生共同的感受.本文结合教学实践和经验体会,从教学引入,难点突破,知识迁移,生活化教学四个方面提出如何对高中物理课堂进行"艺术加工",以求实现物理教学的"通俗化",让学生易于接受和掌握.